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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 27 1 Da produtividade morfológica à criatividade linguística - um percurso formativo de magia Machado, Célia da Conceição Martins. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2021 BASE Show details 2 Intervenció Logopèdica en els trastorns del Llenguatge d'Etiologia Central Giménez Costa, José Antonio; Lorenzo Cordero, Àgata; Rosell Clari, Vicent... In: Giménez Costa, J.A., Lorenzo Cordero, À., Rosell Clari, V. y Puig Herreros, C. (2021). Intervenció Logopèdica en els trastorns del Llenguatge d'Etiologia Central. Universitat de València. (2021) BASE Show details 3 Entre poesia e magia na construção de aprendizagens nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico Bastos, Joana Filipa Cruz. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2020 BASE Show details 4 Augmented reality to enhance nonopposite reality awareness: lexical relations amongst primary teaching Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António. - 2020 BASE Show details 5 Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico: a influência da classe formal do nome Costa, José António; Baptista, Adriana; Querido, Joana. - 2020 BASE Show details 6 Palavras em Rede: Diálogos entre linguística aplicada e história da língua no ensino e na aprendizagem do português Choupina, Celda; Costa, José António; Baptista, Adriana. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2020 BASE Show details 7 Virtual and augmented reality as an antonymy learning innovation Baptista, Adriana; Morgado, C.; Costa, José António. - : IATED, 2020 BASE Show details 8 A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Università del Salento, 2020 BASE Show details 9 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : TOJET, 2020 BASE Show details 10 Género gramatical: a complexidade do conteúdo e a sua abordagem nos documentos reguladores do ensino do Português no 1º Ciclo EB Costa, José António; Baptista, Adriana; Choupina, Celda. - 2020 BASE Show details 11 Quem conta um conto acrescenta um ponto Costa, Ana Luísa Batista. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2019 BASE Show details 12 Organização do léxico e visão do(s) mundo(s): uma proposta multimédia de abordagem das relações lexicais no 1.º Ciclo do Ensino Básico Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Associação de Professores de Português, 2019 BASE Show details 13 Narrativas bimodais e ferramentas multimédia para o ensino das relações semânticas entre palavras no 1.º CEB Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António. - : Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação. INED, 2019 BASE Show details 14 Antonímia e organização lexical em redes no 1º CEB: proposta didática com recurso a narrativas bimodais e à realidade aumentada Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Querido, Joana; Oliveira, Inês; Ribeiro, Iolanda. - : Edições Politema, 2019 Abstract: Nesta comunicação, apresentaremos um dos produtos do Projeto Língua e Cidadania: das relações entre palavras ao conhecimento do mundo, financiado pela FCG, inscrito no inEd e desenvolvido em parceria pela ESE e pela ESMAD. Com este projeto pretendeu-se investigar, numa perspetiva de interação léxico, cultura e cidadania, as dimensões linguística e pedagógica das relações semânticas entre palavras. Do intuito investigativo fez também parte perceber de que modo o Léxico Mental é parcialmente responsável pelo processamento cognitivo do(s) Mundo(s) e das interações e relações entre os sujeitos e os objetos que os habitam. Propõese que a aprendizagem das relações semânticas entre palavras não instale nas crianças o pensamento dicotómico, fruto de representações sociais estioladas. A alternativa proposta envolve, desde o 1.º ano/EB, o ensino prioritário das relações de meronímia e hiponímia (em vez das de antonímia). Nesta comunicação, evidenciaremos os contributos da investigação multidisciplinar para a elaboração de propostas didáticas: através de três narrativas bimodais, foram questionadas as possibilidades de organização lexical, colocando pares de palavras aparentemente dicotómicos em contextos de ocorrência que podem admitir relações semânticas de gradação ou mesmo de sinonímia, comprometendo a inevitabilidade de organização/interpretação antonímica. Para evidenciar a densidade semântica desses pares foram elaborados exercícios de compreensão lexical com realidade aumentada, para serem utilizados como ferramentas pedagógicas inovadoras, em contexto de aprendizagem. As aplicações de realidade aumentada exigem, como mostraremos, uma leitura de várias possibilidades de organização dos pares lexicais existentes nas narrativas e a compreensão da densidade semântica através do visionamento de hipóteses diversificadas. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion URL: http://hdl.handle.net/10400.22/15077 https://doi.org/10.34630/d6x2-f452 BASE Hide details 15 Quando relacionar (não) é opor: um projeto pioneiro para o Ensino da antonímia no 1.º ciclo do ensino básico em Portugal Azevedo, João; Costa, José António; Morgado, Celda. - : SIMELP, 2019 BASE Show details 16 Quando relacionar (não) é opor: das relações lexicais múltiplas à antonímia no 1.º Ciclo do Ensino Básico Costa, José António; Morgado, Celda; Baptista, Adriana. - : SIMELP, 2019 BASE Show details 17 L'enseignement de la modalité linguistique en primaire - des voies méthodologiques possibles et souhaitables Costa, José António. - 2019 BASE Show details 18 L’enseignement de la modalité linguistique en primaire – des voies méthodologiques possibles et souhaitables Costa, José António In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 41-59 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 41-59 (2019) BASE Show details 19 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Baptista, Adriana; Costa, José António; Choupina, Celda. - : TOJET, 2018 BASE Show details 20 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Querido, Joana; Choupina, Celda; Oliveira, Inês. - : Governors State University, Technische Universitat Wien, Sakarya University, 2018 BASE Show details Page: 1 2

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